Pagina de inicio
/
Literatura
/
Actividad 1 1. Usa la connotación para reescribir las siguientes ideas: 1. Te extrañoy quiero verte". square 2. "No he dormido bien". square 3. "Tengo mucha hambre". square 4. "El camino a casa es aburrido cuando no me acompañas". square 5. "Rodearme de naturaleza me da tranquilidad". square II. En clase, dialoguen y determinen si el lenguaje cotidiano puede ser poético. Escribe tus conclusiones al respecto: square III. Comparte las frases reescritas con tus compañeros para comparar los cambios y uso del lenguaje connotativo. Polisemia

Problemas

Actividad 1
1. Usa la connotación para reescribir las siguientes ideas:
1. Te extrañoy quiero verte".
square 
2. "No he dormido bien".
square 
3. "Tengo mucha hambre".
square 
4. "El camino a casa es aburrido cuando no me acompañas".
square 
5. "Rodearme de naturaleza me da tranquilidad".
square 
II. En clase, dialoguen y determinen si el lenguaje cotidiano puede ser poético. Escribe tus
conclusiones al respecto:
square 
III. Comparte las frases reescritas con tus compañeros para comparar los cambios y uso del
lenguaje connotativo.
Polisemia

Actividad 1 1. Usa la connotación para reescribir las siguientes ideas: 1. Te extrañoy quiero verte". square 2. "No he dormido bien". square 3. "Tengo mucha hambre". square 4. "El camino a casa es aburrido cuando no me acompañas". square 5. "Rodearme de naturaleza me da tranquilidad". square II. En clase, dialoguen y determinen si el lenguaje cotidiano puede ser poético. Escribe tus conclusiones al respecto: square III. Comparte las frases reescritas con tus compañeros para comparar los cambios y uso del lenguaje connotativo. Polisemia

Solución

avatar
Martaélite · Tutor durante 8 años
expert verifiedVerificación de expertos
4.5 (218 votos)

Responder

ctividad 1<br />1. Usa la connotación para reescribir las siguientes ideas:<br />1. "Te extrañoy quiero verte".<br /> - "No puedo dejar de pensar en ti y anhelar tu presencia".<br />2. "No he dormido bien".<br /> - "La falta de sueño se hace evidente en mi rostro y en mi ánimo".<br />3. "Tengo mucha hambre".<br /> - "Mi estómago gruñe y reclama alimento con insistencia".<br />4. "El camino a casa es aburrido cuando no me acompañas".<br /> - "Sin tu compañía, el trayecto a casa se siente interminable y tedioso".<br />5. "Rodearme de naturaleza me da tranquilidad".<br /> - "La presencia de la naturaleza me proporciona un refugio de paz y serenidad".<br /><br />II. En clase, dialoguen y determinen si el lenguaje cotidiano puede ser poético. Escribe tus conclusiones al respecto:<br /> - Sí, el lenguaje cotidiano puede ser poético. A través de la elección de palabras, el tono y la estructura, se puede crear una expresión que evoca emociones y sentimientos profundos. La poesía no se limita a formas tradicionales, sino que puede encontrarse en la vida diaria y en la forma en que se expresan las experiencias y percepciones de las personas.<br /><br />III. Comparte las frases reescritas con tus compañeros para comparar los cambios y uso del lenguaje connotativo.<br /> - Al compartir las frases reescritas, los compañeros pueden observar cómo el uso de la connotación y la elección de palabras más descriptivas y emotivas pueden transformar una declaración simple en una expresión más rica y evocadora. Esto puede ayudar a mejorar la habilidad de comunicación y a desarrollar una mayor apreciación por el lenguaje y su potencial poético.
Haz clic para calificar: